A Educação a Distância no Brasil e no Mundo

EADNessas ultimas quatro semanas tive a oportunidade de esclarecer diversas dúvidas sobre a Educação a Distância (EaD) junto ao conteúdo de altíssima qualidade confeccionado pelo Prof. Dr. João Mattar para o curso de Pós Graduação em Metodologia e Gestão para EAD da Anhanguera Educacional. Semanas atrás postei neste blog algumas notas de aula com informações interessante sobre o assunto (Leia: Educação a Distância – e Momentos Importantes da Educação a Distancia), agradeço as opiniões deixada  nesses posts através dos comentários.

Confesso que a EaD é um assunto novo para mim mesmo já tendo participado de alguns cursos a distância. Antes desta disciplina eu não tinha ideia do quão difundido é a EaD no mundo bem como a dimensão da comunidade educacional e cientifica engajada nesta temática que tem contribuído significantemente para seu aperfeiçoamento ao longo do ano e lutado para sua regulamentação no Brasil. Já podemos contar com organizações sérias como a ABED (Associação Brasileira de Educação a Distância) que lutam para desmistificar a EaD e promover estudos que contribua para seu desenvolvimento.

O assunto Educação a Distância tem sido cada vez mais discutida no Brasil e ganha espaço nas esferas políticas. Recentemente a deputada federal Professora Dorinha propôs um debate sobre o assunto na câmara (Leia: Deputada quer debater Educação a Distância). Em minha opinião, iniciativas como esta deve ser incentivada pois este é um assunto que deve ser amplamente discutido nas esferas política para que nossos representantes no governo, responsáveis por definirem os rumos da educação no Brasil, cheguem a um consenso que possibilite o avanço e acelere o nível de educação no Brasil com o uso da EaD a exemplo de organizações no exterior. (Outreach and Technical Assistance Network for Adult Educator), esse ponto de vista também é compartilhado por alguns alunos de EaD (Comment).

Como professor e profissional de tecnologia sempre tive a clara percepção que o “computador” é uma ferramenta inovadora na educação, me surpreendeu saber que mesmo hoje, com a popularização da internet , computadores e dispositivos móveis ainda é comum (mais comum do que eu imaginava) a existência de professores que vêem o computador como um intruso na sala de aula. Isso mostra que mesmo a sociedade estando apta a usar a tecnologia em seu beneficio a resistência de algumas classes da sociedade faz com que o seu uso seja retardado. Esta percepção me foi dada após a leitura do artigo ‘Professor ainda vê o computador como intruso na sala de aula’  . A muito tempo o computador deixou de ser uma mera ferramenta de apoio a educação, hoje ele é essencial e tão importante que o não uso deste recurso poderia fazer com que caminhássemos em sentido contrário ao desenvolvimento educacional.

Uma vez rompida qualquer tipo de resistência, o grande desafio para o professor é saber utilizar este recurso de forma eficiente para alavancar o aprendizado do aluno, já para o estudante é saber usá-lo também de forma eficiente para fazer pesquisas (Leia: Aproveitar melhor o potencial da Internet) e aumentar seu conhecimento sem que se dispersem para o mundo do entretenimento que o computador possibilita.

Concluindo, a Educação a Distancia aumenta a responsabilidade do aluno quanto ao seu aprendizado. O presidente da ABED Frederic Litto  um dos maiores especialista em EaD do Brasil e do mundo diz:

“O aluno tem de ser capaz de construir o edifício de seu próprio conhecimento” .

É um excelente ponto de vista onde deixa claro que o aluno DEVE ser corresponsável pelo seu aprendizado. Aceitar esses e outros fatos envolve quebra de paradigmas (Leia: Distância modifica paradigmas), se comparado a outros paises ainda demos muito que evoluir, no entanto estamos no caminho certo. A desmistificação do tema EaD é fundamental para que a sociedade possa apoiá-la e então se beneficiar deste modelo de educação.

 

REFERÊNCIAS:

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Sobre Eduardo Costa

De Campinas-SP, bacharel em Sistema de Informação pela Anhanguera Educacional e pós graduado no curso de MBA em Gestão de Projetos e Metodologia do Ensino Superior. Atualmente trabalha como arquiteto e desenvolvedor Java em empresa de desenvolvimento de software de suporte a tomada de decisão, além de ministrar aulas de Orientação a Objeto, Linguagem Java e XML. Já atuou como líder técnico, coordenador de produto e analista de negócios.